经济学

经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。

马太效应（Matthew Effect）是指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学领域。马太效应，是社会学家和经济学家们常用的术语，反映的社会现象是两极分化，富的更富，穷的更穷。

《资本论》是一部博大精深的辉煌巨著，是马克思政治经济学研究的高峰。当时，随着资本主义生产方式在欧洲的迅速发展，资本主义社会所固的矛盾明显地暴露出来，无产阶级反对资产阶级的斗争日益尖锐与复杂化。

马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成的理论体系。马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。

知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的一个概念。知识经济并不是一个严格的经济学概念，它的缘起大约与新经济增长理论有关。

理性预期是美国一种资产阶级经济学理论，因在经济分析中假定经济行为的主体对未来事件的“预期”是合乎理性的而得名。

工业设计是以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行的设计，其设计理念从产生之初的“形式随机能”发展到现今的“在符合各方面需求的基础上兼具特色”。随着以机械化为特征的工业社会向以信息化为特色的知识社会迈进，工业设计也正由专业设计师的工作向更广泛的用户参与演变。

内需是经济学名词，即内部需求，包括投资需求和消费需求两个方面，通常把对外国的出口看作外需，内需是相对的国内的需求，包括国内消费需求和投资的需求，扩大内需主要是通过扩大国内投资和国内消费来带动国民经济增长。

帕累托原则也称为80/20规则，指出80%的后果来自20%的原因，这意味着输入和输出之间存在不平等的关系。这个想法以经济学家维尔弗雷多·帕累托的名字命名，源于意大利土地所有权的不平衡。

教育投资是基于经济学的观点，把教育视为一种资本，并预期从教育的投入中获得有形与无形的利益。教育投资的概念旨在修正传统上把教育当作单纯消费的说法，建立教育既是消费也是投资的观念。

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